設為首頁  |  加入收藏
 首頁  校友會  校友活動  校友風采  校友捐贈  圖片集錦  網站公告  校慶專欄  視頻集錦  海外校友會 
站內搜索:
 
  校友風采  
 
 校友風采 
 
  校友風采
當前位置: 首頁 > 校友風采 > 校友風采 > 正文
 

張景中院士

2009年05月10日 11:10  點擊:[]

張景中(1936- )河南省汝南縣人。曾用名井中。1954年進入北京大學數學力學系這習,1957年肄業,以后曾在北京清河農場等地勞動。1979年任中國科學技術大學數學系講師,1981年升為副教授。1958年起在中國科學院成都分院工作,任數理科學研究室主任、研究員。計算機科學家、數學家和數學教育學家。中共黨員、中國科學院院士、計算機學科和數學學科博士生指導教師、中國科普作家協會理事長。現任廣州大學計算機教育軟件研究所所長,中國科學院成都計算機應用研究所名譽所長。91年開始享受政府特殊津貼。曾獲“全國優秀教師”等稱號及“全國五一勞動獎章”。

科研成就

張院士主要從事機器證明、教育數學、距離幾何及動力系統等領域的研究。其主要貢獻是:(一)提出了面積解題方法,并用之于機器證明的研究,使幾何定理可讀證明的自動生成這個多年來進展甚小的難題得到突破。(二)創立計算機生成幾何定理可讀證明的原理和算法,這項成果被權威學者認為是使計算機能像處理算術一樣處理幾何工作的“里程碑”。(三)創立定理機器證明的數值并行方法的原理和算法。(四)對幾何定理機器證明的吳方法進行了改進和發展,創立了含參結式法,升列組的WR分解算法,徹底解決了可約升列相對分解問題。(五)創立了教育數學的思想和方法。

自1980年以來,張院士發表學術論著共 150多篇(冊),還撰寫了大量的科普文章和通俗讀物,1990年被中國科普協會審定為建國以來貢獻突出的科普作家之一,1994年被中國少年兒童出版社評為十大金作家之一。作品《教育數學叢書》1995年獲“第九屆中國圖書獎”和“第一屆全國數學教育圖書一等獎”。作品《數學家的眼光》1996年獲第三屆全國優秀科普作品二等獎,2002年獲廣州市首屆優秀科普作品一等獎。作品《院士數學講座》2003年獲第五屆全國優秀科普作品獎科普圖書類一等獎。作品《院士數學講座專輯(3冊)》一書2003年5月榮獲第五屆全國優秀科普作品獎科普圖書類一等獎,2003年12月榮獲中華人民共和國新聞出版署頒發的第六屆國家圖書獎。《院士數學講座:幫你學數學》一書榮獲中共中央宣傳部頒發的精神文明建設“五個一工程”第九屆“入選作品獎”。

近年來,張景中院士所承擔的國家973項目及省、市、學校的科研項目十多項,總經費為四百多萬元。成果《安全、節能、低噪聲的木工電磁振動刨床和木材的電磁振動刨削工藝》1982年獲國家發明二等獎。成果《幾何定理機器證明理論與算法新進展》1995年獲“中科院自然科學獎一等獎”,1997年獲“國家自然科學獎二等獎”。所主持開發的軟件《Z+Z智能教育平臺》2000年獲香港國際發明展覽會金獎。其中的“平面幾何”、“解析幾何” 2000年通過國家教育部教材審定委員會審定,由人民教育電子音像出版社出版發行。2003年被編入北京師范大學出版的初中數學教材并向全國發行。所主持開發的“智能教育平臺--小學生版”2002年獲第六屆全國多媒體教育軟件大獎賽一等獎。

教學成就

在教學方面,1996年,張景中院士作為學科帶頭人,創建了廣州大學(原廣州師院)“課程與教學論”碩士點并任該點碩士生導師和學科帶頭人。1997年“學科教學論(數學)”被廣州市教育局評為廣州市重點學科。1998創辦了軟件所信息與計算科學本科試點班,近年來,培養了本科生、碩士生及博士生幾十人。2002年在廣州大學的支持下,創立了廣州景中教育軟件有限公司并任公司董事長。

多年來,張景中院士帶領軟件所全體教職員工,堅持“產、學、研”相結合的發展道路,為教學、科研及成果產業化的成功創出了一條新路。

張景中,1936年12月生于河南省汝南縣人。中科院院士、教授、博士生導師,現任首都師范大學現代教育技術中心特聘兼職院士,兼中國科學院成都計算機應用研究所名譽所長。

1959年北京大學數學力學系畢業,1979年任教于中國科學技術大學,1986年任中國科學院研究員,中國科學院成都分院數理科學研究室主任,中國科學院成都計算機應用研究所副所長,1993年12月由國務院學位委員會批準為博士導師,1995年10月當選為中國科學院院士,兼任中國計算機學會理事、中國科協委員,1997年當選為中共十五大代表。

1978年至1985年間,在數學領域,特別是離散動力系統和距離幾何中若干問題的算法方面,張教授取得了一系列具有國際水平的成果,并用之于解決國民經濟建設中的實際技術問題。在微分動力系統研究領域,在計算幾何領域,取得了一項令人矚目的成就,受到了國際同行的贊許。1982年應用數學方法研制成功的“安全節能低噪聲木工電磁振動切削工藝”獲國家發明二等獎。1985年進行機器證明的研究,與合作者創立了計算機生成幾何定理和讀證明的原理與算法,使這一人工智能領域30多年來進展緩慢的重要問題有了突破性的進展,在國際上取得了公認的領先地位。1982年以來,發表學術論著150多篇(冊)。專著《幾何定理機器證明理論與算法新進展》于1995年獲中科院自然科學獎一等獎,1997年獲國家自然科學獎二等獎。

科普創作

在研究之余,張教授熱心科普教育。1990年被評為建國以來貢獻突出的科普作家,1994年被中國兒童出版社評為十大金作家之一。1995年,“張景中教育數學”叢書(《教育數學探索》、《平面幾何新路》、《平面幾何新路解題研究》、《平面幾何新路基礎研究》)被評為“第九屆中國圖書獎”一等獎和“全國教育圖書獎”一等獎。

張景中先生是中國科學院院士、著名的數學家,又是80年代崛起的著名的科普作家。在世紀之交,在中國科普作家協會第四次全國代表大會上,他被選為理事長。在中國少年兒童出版社,他出版了第一本數學科普書,從此一發而不可收,又寫了不少科普精品。張景中先生一貫主張把數學變容易一些,主張學好數學的關鍵是學會思考。他很欣賞一位科學大師的話:你白天工作,晚上工作,那什么時候思考呢?我們很多老師總是引導學生步入他們事先設定的圈子里,而張先生則是挖掘學生的想像空間,讓他們嘗到深入探索的樂趣。張景中先生一貫主張科學的本質是創新。他在科普創作中展現的思維形式不是再造性思維而是創造性思維。

2002年他的《幫你學數學》《數學家的眼光》《新概念幾何》在版,是張景中教授獻給世界數學家大會的禮物,也是他送給青少年最好的禮物。張景中教授的3本書是在80年代初到90年代中完成的。可是這些作品至今仍有很強的生命力,仍在數學科普創作中處于領先地位,有的書完全可以走向世界。在這些書中,他全方位地解決了三個層面的現代數學的普及問題。

第一個層面是普通的高等數學。對此,他重在講述現代數學思想。面對中學生,他提出了只講數學思想,不講數學理論的白描式地介紹現代數學的構想。書中的例示多數是初中學生能看懂的智力測驗或數學游戲。

第二個層面是高深的研究數學。對此,他重在講述數學問題中的科學哲學。他告訴人們,科學與普及的結合點是科學哲學。比如,《數學家的眼光》用了5年時間,僅寫了6.5萬字的小冊子處處閃耀著科學思維的閃光點。她用一個個鮮活的實例告訴讀者:數學家的眼光是抽象的,我們覺得不同的問題,他們看來卻是相同的。數學家的眼光是精確的、嚴密的,我們覺得一樣或差不多的東西,他們看來卻有天地之別。數學家的眼光是透徹的、犀利的,我們覺得很滿足的數學結論,他們卻窮追不舍。數學家的眼光是辯證的,我們覺得一是一,二是二,他們卻常常盯住變中不變的東西,不變中變的東西。有了這種深刻的認識,使科學家與少年兒童對話成為可能,同時提供了科學家為大眾寫科普的寶貴經驗。

第三個層面是前沿的科研課題。為此,他著眼于拉近科學家與中學生學習生活的距離,把從科研第一線挖掘出的核心思想和方法變為一種可操作、實用的新式學習武器。《新概念幾何》就是這方面的力作。他創立的以度量為基礎,面積為中心的平面幾何新體系必將對我國教育改革產生重大影響。由于面積法的實質是變量法,把面積作為變量,既為幾何機械證明實現了突破,又為將來學習平面幾何像解代數方程一樣便捷提供了可能。

張景中教授的作品語言生動,由淺入深,富于啟發性。但作者覺得最引人入勝之處在于他的創造性,他的獨到見解。

在《數學家的眼光》一書中不少地方的推導方法、敘述方式是他思考所得,有些與其的科研題目有關。有自己的東西便不會與別人雷同,與科研同步就會使高水平讀者也會從中看到新鮮的東西,這是他的一貫主張。他不僅自己身體力行,還十分欣賞和介紹別人的創新成果。比如,在講到攻克世界難題——佩多問題時,他突出介紹了一個落榜青年的貢獻。

《幫你學數學》中用講故事的辦法把一些數學道理講給小孩子聽,例如猴子吃栗子,朝四暮三就不如朝三暮四,由此引出 3+4=4+3等等,生動活潑。張景中科普讀物的一大特點是語言生動,由淺入深,富于啟發性。但我覺得最引人入勝之處在于他的創造性,他的獨到見解。

張景中先生的創作經驗是,科學家必須對他所從事的科學研究有足夠興趣與熱情,這樣他才愿意通過自己寫的科普作品召喚更多的年輕人加入自己的行列。張景中先生創作的數學科普作品就是這一類科普讀物中的精品。比之一般數學科普讀物具有更大的啟迪性。是我國數學科普創作的一次突破性的進展。

張景中院士出版的著作,有不少是面對初級學習者的普及性書籍,1997年他獲得中國10大科普金獎作者稱號,1999年當選為中國科普作家協會主席,他的一些著作,被臺灣“九章出版社”作為系列重新刊印。

《幫你學數學》、《新概念幾何》、《數學家的眼光》、《21世紀少年百科叢書精選本——數學四方陣》、《幫你學集合平面幾何解題新思路》、《迭代方程與嵌入流》、《數學傳奇》、《數學游戲的故事》、《幫你學幾何》、《計算機怎樣解幾何題——談談自動推理》、《漫話數學》、《從√2談起》、《數學雜談》、《數學與哲學》、《從數學教育到教育數學》等。

張院士近些年也進行教育信息技術方面的研究,主要來源于機器自動推理的應用推廣,由此產生了超級畫板的推廣,進而對教息技術具有實際性的推動作用,是教育技術領域真正的搞學術研究的大師!

廣州大學 | 廣州大學教育發展基金會 | 澳洲校友會

Copyright ? 2009 廣州大學校友會版權所有
廣州市番禺區大學城外環西路230號廣州大學行政西樓后座526室或530室 郵編:510006
聯系電話:020-39366009(傳真)或020-39366052(傳真) E-mail:xyh@gzhu.edu.cn

 
凯时首页登录 - 凯时kb88登陆中心